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      材料學院“黨建引導課程思政”專題研討會3

      發布時間:2020-11-13    作者:  章立剛    來源:      瀏覽次數:1089

      1111日下午,繼材料加工和材料物理化學兩場“黨建引導課程思政”研討會之后,材料學系和材料學教工黨支部“黨建引導課程思政”專題研討會在特冶樓206召開。學校本科生院教學督導專家秦毅紅、鄒崢嶸、余志明、陳明安、張鴻等5位教授,材料科學與工程學院王德志書記、李周院長和馮艷、李勁風、劉華山副院長,材料加工系林高用教授,材料學系教師,材料學院“課程思政教學研究中心”成員以及學院本科生代表共計40余人參加了會議。會議由材料學系教工黨支部書記章立鋼副教授主持。

      會議首先由院黨委書記王德志教授致辭,王書記強調,要將思政元素有機地融入到我們的專業課程中間,要把愛國主義教育和專業教育緊密有效的結合,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時要全面培養學生的道德、法律等系列的素質及能力。并進一步強調專業課程是課程思政建設的基本載體,課堂是育人的“主戰場”,我們需要通過教師隊伍這個主渠道,用心的思考如何將報國情懷、奮斗精神等思政元素融入到日常教學和科研活動中。

      材料科學與工程學院副院長李勁風教授介紹了材料科學與工程學院的課程思政教學研究中心的組成及架構,并詳細的介紹了學院課程思政實施方案。

                                           

      研討會邀請材料科學與工程學院材料加工系的林高用教授,材料學系的章立鋼、劉會群、張瑞豐副教授與大家分享了各自承擔專業課程中的思政教育案例。林高用教授重點介紹了《企業案例分析》這一特色專業課程的課程思政的設計思路,通過6個企業典型案例,分別從行業人才的責任與夢想、社會主義核心價值觀融入課程教學、真誠做人踏實做事、大國重器材料擔當等方面發掘思政元素,提升學生的綜合素質,實現專業教育與思政教育的有機融合。材料學系章立鋼副教授向大家介紹了《材料科學基礎》課程思政設計中的兩個案例。他用顯性思政和隱性思政分別介紹了《材料科學基礎》的課程的案例挖掘,強調需要通過努力思考學習挖掘出更多更好的隱性思政元素。材料學系劉會群副教授介紹了《金屬材料及熱處理》課程金課建設的情況,并分析了課程中6個典型的思政教學案例,他重點強調應該以重大工程為牽引,將思政元素有機融入本科生課程教學,激發學生的愛國熱情、創新思維和創造活力。材料學系張瑞豐副教授介紹了《材料耐久性》這一全英文特色課程思政教學案例,他指出,可以從腐蝕專業教學中讓學生樹立“工程師”責任感,并集合學科特點和專業學科背景提煉出與學科相關的老一輩科學家案例,將課程內容與思政內容緊密聯系起來。

                                          

      隨后,李勁風副院長向與會老師們介紹了西北工業大學材料學院的課程思政設計。他指出,西工大材料學院的設計思路和我們學院的通識課《材料文明》(新生課)設計思路高度契合。

      校本科生院教學督導專家秦毅紅、鄒崢嶸、余志明、陳明安、張鴻教授對我院的課程思政工作進行了充分肯定。秦毅紅教授向大家分享了我校土木院和計算機學院兩位青年教師的思政案例,并強調課程思政一定要和專業知識點有機地融合。

                                           



      參會教師隨后進行了自由討論,大家表示思政元素往往蘊含在我們專業課的教學過程中,專業課上好了,思政元素自然就融入了,思政就是做人做事,要從自身做起,以身作則,要把“立德樹人”作為教育的根本任務,著力探索構建價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的人才培養模式,為國家和社會培養需要的人才。

                                           

                                       

      材料科學與工程學院院長李周教授最后進行了總結。他指出,高校教育立德樹人是根本任務,我們需要培養德才兼備的人才。這個培養過程中課程思政是主要的手段,而課堂教學是主要過程,課程思政沒有最好只有更好,因此希望大家在以后的教學科研過程中各顯神通、各展其才,凝練出更多更好的思政元素,完成好我們身上擔負的立德樹人這一根本任務。



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